Zuasti Fernández, María Concepción

Centro

Instituto Nacional de Física y Química (INFQ)

Ocupación en la JAE/FNICER

Investigador/a

Trabajo en la JAE

Solicitó pensión en 1928.

Aspirante al Magisterio Secundario del Instituto Escuela en la sección de Químicas.

Investigadora en la sección de Electroquímica del Instituto Nacional de Física y Química.

Trabajo fuera de la JAE

Ayudante

Descripción puesto de trabajo

En 1928 fue nombrada ayudante interina de la Sección de Ciencias del Instituto de Segunda Enseñanza de Navarra.

En julio de 1938, en territorio del bando sublevado, fue destinada a Irún.

Depuraciones

Pasó la depuración durante la guerra civil y comenzó a trabajar como profesora de instituto en julio de 1938 al ser confirmada en su puesto de trabajo.

Archivos

Fuentes consultadas:

Archivo JAE, JAE/153-36.

Gaceta de Madrid, 22 de julio de 1933, p. 482.

Gaceta de Madrid, 24 de agosto de 1933, p. 1275.

Boletín Oficial del Estado, 8 de agosto de 1939, p. 4322.

Boletín Oficial del Estado, 15 de mayo de 1940, p. 3345.

Boletín Oficial del Estado, 18 de mayo de 1940, p. 3420.

Boletín Oficial del Estado, 7 de junio de 1940, p. 3922.

Boletín Oficial del Estado, 20 de junio de 1941, p. 4522.

Boletín Oficial del Estado, 2 de julio de 1942, p. 4774.

Orden por la que se nombran encargados de curso a los señores que se mencionan y de los Institutos y disciplinas que se indican. Boletín Oficial del Estado, 31 de octubre de 1942, p. 8757.

Boletín Oficial del Estado, 11 de julio de 1943, p. 6716.

Referencias

Magallón Portolés, Carmen. El Laboratorio Foster de la Residencia de Señoritas: las relaciones de la JAE con el International Institute for Girls in Spain y la formación de las jóvenes científicas españolas. Asclepio. Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, vol. 59, 2, 2007, pp. 37-62. DOI.

Negrín Fajardo, Olegario. La depuración del profesorado de los institutos de Segunda Enseñanza: relación de los expedientes resueltos por el Ministerio de Educación Nacional (1937-1943). Historia de la Educación, 24, 2005, pp. 503-542.

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